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教育部公費留學
18712
November 25, 2010 by HelloUS.com
★教育部公費留學★

此方案的優點:

1. 每年學費補助3萬元以下;生活費方面1萬2~2萬不等。

2. 公費期間:歐洲及日本國家最長4年;美國、英國、日本、韓國、澳大利亞、加拿大..等最長3年



↑↑這是99年公費留學考-各個國家支付學費&生活費的部份

出國留學一定要有的相關語言能力是必備的~

下面提供相關語言測驗以及合格標準表,如下:



由於提供蠻高的補助,所以對想要去國外留學的學生,是蠻不錯的一個方案。

下面提供:↓每年公費留學報名時程




下面有相關公費留學網址:

http://www.edu.tw/BICER/content.aspx?site_content_sn=8488
(國際文化教育事業處→教育部辦理公費留學相關網站)

有意願的同學們,歡迎可以參考看看喔!

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有看到網友還蠻想知道,會考哪些科目,下面分享《99年公費簡章上的學門&應考專業科目》一覽圖,可以尋找較為相關&興趣的學門去做準備喔!希望能夠有幫助到大家!:D

01.


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November 25, 2010 by HelloUS.com
★留學考心得的經驗談~文化資產學群的考生★

以下是他準備考試&面試後的心得分享!
希望能夠對有意願參加公費獎學金的留學生們,有所幫助喔!:D



---
筆試

*國文:
看了幾篇古文觀止的文章,沒特別選,隨意翻,主要是熟悉文言文的語感
但看了幾篇發現有些常見的字當詞性不同時常有不同的解釋,因而有特別記了一下。對後來翻譯古文時有些幫助,會先區分詞性,再根據前後文翻譯

*憲法:
李惠宗《中華民國憲法概要-憲法生活的新思維為基礎,但這本書的編輯正如書名所說是「概要」,逐章說明憲法,很適合打基礎。考前兩週到書店比較各類憲法書籍,考量時間有限以及興趣,選了許育典《人權、民主與法治-當人民遇到憲法》。非常推薦這本書,因為淺顯易懂,且這本書著重憲法的基本要義與人民的基本權利,很符合近年的出題方向,會依據實例援引憲法及大法官釋憲說明,很容易掌握憲法對人民的意義。讀了這本書,讓我對憲法完全改觀,也比較能從法律的觀點去論述。

*專業科目:

專業科目除了閱讀該科知名學者的書籍外,還看了近年相關的期刊與論文。不過今年的題目挺怪的,要我們自擬企畫案,有些傻眼。

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面試

1.練習朗讀
因為咬字不是很清楚,再加上之前口試經驗都很緊張,老師曾建議每天撥空練習朗讀,任何文章都可以,要大聲唸出來。後來的作法是列出可能的問題,以計時的方式模擬回答。這方法很棒,因為實際說出來,才發現腦海裡模擬的和嘴巴說出來的有些落差,也建立時間感,在短時間將想說的重點有組織地說出來。

2.準備書面資料
包括兩頁條列式的履歷表四頁讀書計畫研究所成績單發表過的論文、以及工作的相關作品。其中讀書計畫花了非常多時間構思,因為本身非相關科系,所以很努力找連結點來陳述,而且著重從工作中得到的經驗、轉折以及激發再進修的動機等,最後鋪陳出想到國外從事文創產業等相關研究方向。為了寫這四頁,研讀許多文創產業、博物館、藝術管理等相關論文,包括國外目前最新的進展,並將相關重點做成筆記,在面試前一天整理閱讀。這些準備工作對後來回答問題時相當有幫助。

3.面試時

一直告訴自己要有信心,要放鬆。一進去還是相當緊張,幸好後來因為專注聆聽與回答老師的問題。
以下是小毛還記得的問題:

(1)作三分鐘的自我介紹,中英文皆可。一聽大喜,當然選擇用最有把握的中文來回答。自我介紹時,我有同時搭配書面資料,請老師翻閱(特地在每一部份的第一頁用標籤紙貼出,好讓老師一下就能翻閱)。 講到後來,每位口委都抬頭看著我在說什麼,而且後續口委問的問題幾乎都從我的自我介紹及讀書計畫延伸而來。我的分段分別是:

  • a.對文化產業有興趣起源於一次自助旅行
  • b.大學延續此興趣的社團經驗
  • c.研究所對文化產業的關注
  • d.兩個工作經驗的心得與啟發
  • e.計畫到國外研讀的三個方向


(2)因為我在自我介紹與讀書計畫上都有強調我來自南部,希望有機會出國唸書回來後能回南部貢獻所學,第二位口委即問我是否想過為家鄉做些文化工作?想做什麼呢?我結合過去工作經歷未來想研讀的方向來回答。

(3)有一位口委問我所學背景對從事文化創意產業有何幫助?這部分我回答的不太好,而且說話速度太快,以致老師又追問我一次。第二次回答時,我馬上減慢速度,並舉例來說明。

(4)後來口委又針對我的南方背景提出假設性的工作實務問題,幸好我之前有關心過家鄉的藝文節慶活動,再結合台北的工作經驗回答。

(5)最後一位口委則要我用碩論裡提到的學者與理論來分析文化產業,還問我目前地方文化館有大有小,假如我是館長,如何推動…

最後結果:
筆試:251.20
面試:445
加權總分:286.08
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資料來源:美國教育資訊中心-經驗分享
November 25, 2010 by HelloUS.com
★教育部『學海系列』獎學金★




[B]▲介紹~[/B]
≡ 教育部為培養具國際競爭力的高級人才,鼓勵國內公私立大學校院選送在校成績優異學生,赴國外著名大學研修~
≡並 補助大學在學學生(出國研修)或(海外實習)。

≡≡≡學海系列獎學金,有以下三類:≡≡≡
1. 學海飛颺(交換) :一般成績優異學生 (部分費用)
2. 學海惜珠(交換) :一般中低收入戶學生 (全額費用)
3. 學海築夢(實習) :一般在學學生 (機票及部分費用)

※ 學海系列獎學金,僅提供目前在大學校院讀書的學生申請,不過也是要看各個學校有沒有跟教育部作申請,若有申請則就會有此留學獎學金方案囉~

▲申請日期&結果公佈~
截止日期:約在每年的3月初 (開始日期則要看各學校公告囉~)
獎學金結果公佈:每年的6月

▲學海系列獎學金─細項申請資格&文件~
◎ 學海飛颺
─資格─
1. 平均成績70分以上
2. 有興趣於2011年10前出國者。
3. 具有中華民國國籍,並設籍於台灣。
─申請文件─
1. 學海飛颺申請表格
2. 98學年度第一學期成績單(含班排名)。
3. 申請報告 (計畫書500字以上)。

◎ 學海惜珠
─資格─
1. 同學海飛颺1~3點。
2. 98學年度系排名前40%
─申請文件─
1. 學海惜珠申請表格
2. 98學年度第一學期成績單(含班排名)。
3. 申請報告 (計畫書500字以上)、[B]自傳[/B]、推薦信2封(中文)。
4. 低收入戶和中低收入戶證明 (地方行政主管機關開例)。
5. 戶籍謄本正本財產清冊
6. 每校僅能申請20位學生 (超過20位申請者依照排序推薦)

◎ 學海築夢
≡ 目前大學大一~大三在學學生。(大四生則需提出不會畢業證明)
≡ 計畫主持人需為校內專任教師
≡ 每個計畫至少需要有三位同學參與。

相關資訊報導
November 25, 2010 by HelloUS.com
★98年留學獎學金新變革★

教育部為了讓獎學金的能補助給最適當的學生,減輕學生的經濟壓力及減少行政作業程序,98年特別做了許多改變。

(一)增列選送赴特定國家名額

為了配合國家政策需要及特定領域發展的需求,教育部從留學獎學金中保留選送赴特定國家及領域的名額,包含選赴特定國家留美法律或政治學群,及選赴特定國家不限學群之留日本、留北歐國家(丹麥、瑞典、挪威、芬蘭、冰島)及留東南亞國家(泰國、越南、寮國、柬埔寨、緬甸、馬來西亞、新加坡、印尼、菲律賓、汶萊),自95年以來已選送77位學生赴美就讀法律學位以及其他上述特定國家留學。

(二)調整獎學金額度

另外,97年度(含97年以前)留學獎學金補助額度為每年美金2萬5,000元,包含學費美金1萬3,000元(於此額度內檢據核實報銷)及生活費美金1萬2,000元,補助年限為2年。另外為落實對清寒學生的留學補助政策,97年度並增列清寒優秀生補助額度及年限,每年學費美金3萬元補助上限及生活費美金1萬7,000元,年限最長為3年(前往英國之外的歐洲國家及日本最長補助年限則為4年)。

至98年度則因增加錄取名額及放寬返國服務的規定,因此調整獎學金額度為每年美金1萬6,000元,不區分學費及生活費,補助年限為2年,希望能使更多學子受惠。

(三)放寬回國服務規定

留學獎學金不同於公費獎學金,是屬於部分補助性質,並且為提升留學生國際視野及人才布局全球的考量,教育部因此研議於97年起放寬原有返國服務的規定,並溯及97年以前錄取的留學獎學金生。

其中除將返國服務年限修訂為領取獎學金年限之二分之一外,獎學金生若任教於國外大學校院;任職於國外政府部門機關(構)、學術單位或研究機構(單位);由我國公私立機關(構)派赴國外服務或服務於我國政府駐國外機構(單位)等機構或單位任職並事先報教育部核准者,都視同返國服務。

上述規定實施後,赴各國留學之獎學金生反應都很好。以學術發展上來說,許多學生於畢業後獲得國外大學校院教職工作或從事博士後全職研究,得以在其專業領域中持續深耕;實務工作上而言,也有學生進入國外知名國家樂團擔任樂器演奏家,進一步研修及累積實務經驗。兩者未來都有機會回國貢獻專業所學,亦不失為宏觀培養人才的方式。

(四)改革獎學金領取方式

往年公費與留學獎學金生於開始請領獎學金前,必須與教育部簽訂行政契約書,除藉此規範獎學金生所需遵守的相關規定外,同時在獎學金生領取獎學金期間若有學業中斷或其他違反規定的情形時,教育部還能追償已核發的獎學金,確保政府預算經費的有效與合法運用。

98年留學獎學金甄試規劃之初,教育部考量到往年留學獎學金生需要尋找親友擔任保證人與教育部簽訂行政契約書之規定,可能造成行政程序繁複與學生的困擾,為求簡化行政作業及兼顧施政防弊之職責,針對98年度留學獎學金申領方式,特區分為學年初學年末申領兩種方式並行。學年初申領者,需與教育部簽訂行政契約書;學年末申領者,則不需簽訂行政契約書,只需在學年末送由教育部審核確認該期間的在學狀態後即可核發獎學金。

資料來源:教育部電子報
December 6, 2010 by HelloUS
★教育部100年留學獎學金甄試簡章公告★
為配合國家發展需要,鼓勵國內優秀青年赴國際知名大學校院攻讀學位,教育部賡續於明(100)年辦理留學獎學金甄試。本獎學金甄試簡章可逕自教育部國際文教處網站下載(http://www.edu.tw/bicer/index.aspx,點選公費留學與各項獎學金專區/留學獎學金甄試資訊/簡章、契約書及其他相關表格下載)。紙本簡章自即日起可至教育部員工消費合作社、國立台灣大學正門口警衛室或行政大樓二樓研究生教務組、國立台中女中傳達室,以及市立高雄中學大門警衛室等處購買,簡章售價每份50元。

一、本甄試報考資格如下:
  (一)須具中華民國國籍,且在台、澎、金、馬地區設有戶籍者。
  (二)在國內公立或已立案私立大學校院系所畢業(若為同等學
力,須限碩士班在學者),或在教育部認可之國外大學校  
院系所畢業,年齡在45歲以下(民國55年1月1日以後 
出生),未獲博士學位者。
  (三)其他報考資格條件請參照100年度簡章規定。
 
二、報名方式:
  (一)一律採現場報名,不受理通訊報名。
  (二)須先行上網填寫並列印報名表,報名系統開放時間為自
     99年12月6日起至100年1月24日中午12:00止。
  (三)報名日期及地點:
     1.南部地區:100年1月8日至1月9日(星期六至星期    
      日),於市立高雄中學。
     2.中部地區:100年1月15日至1月16日(星期六至  
      星期日),於國立台中女中。
3.北部地區:100年1月22日至1月24日(星期六至  
      星期一),於國立臺灣大學。


三、100年度預定錄取330名
(一)甲類(含清寒優秀獎學金及選送赴特定國家):
     1.一般學群190名(含清寒優秀獎學金8名及臺灣劍橋獎學金5名)。
     2.選送赴特定國家:
      (1)留美法律或政治學群8名。
      (2)留日本4名(不限學群)。
      (3)留北歐國家(丹麥、瑞典、挪威、芬蘭、冰島)6名(不限學群)。
      (4)留東南亞國家(泰國、越南、寮國、柬埔寨、緬甸、馬來西亞、新加坡、印尼、菲律賓、汶萊)3名(不限學群)。
(二)乙類(含選送赴特定國家):
     1.一般學群80名。
     2.選送赴特定國家:
      (1)留美法律或政治學群7名。
      (2)留日本3名(不限學群)。
      (3)留北歐國家(丹麥、瑞典、挪威、芬蘭、冰島)2名(不限學群)。
      (4)留東南亞國家(泰國、越南、寮國、柬埔寨、緬甸、馬來西亞、新加坡、印尼、菲律賓、汶萊)2名(不限學群)。
(三)另25名名額,由教育部當年公費留學委員會就申請者表現較優秀之學群(如:同一學群內,申請者與最後一名錄取者分數差距較小)或屬國家社會重大亟需領域且不易取得國外學校獎學金之學群議決增列錄取名額。

資訊來源:國際文化教育事業處 Bureau of International Cultural and Educational Relations R.O.C

簡章下載處:教育部100年留學獎學金甄試簡章
April 27, 2011 by HelloUS.com
★整理100年公費留學題目分享★

資料蒐集來源:PTT

電資學群A

面試前
1. 我的報到時間是0900-0930之間,大約快十點才開始面試我這組的第一位
2. 所有要面試的人都坐在同一間會議室
3. 大部份的人都穿得算正式,我看到的幾乎都是襯衫加西裝褲,有人是西裝整套

面試中
我們這組有三個委員,左邊的是女生,中間跟右邊是男生

1. 中間的男委員
請用五分鍾自我介紹一下。(有講到我去交換學生,所以才有問題3)

2. 右邊男委員(比較懂RFIC)
你研究計畫中,前二年跟後二年跟高頻IC的關聯性為何?
高頻IC的困難點在那?

3. 左邊女委員
交換學生對你最大的衝擊為何?為什麼想出國念書?

4. 左邊女委員
你大二時,有一科英文被當,為什麼?

5. 右邊男委員
現在IC各國都是往亞洲發展,你為什麼反而往美國去?

6. 中間男委員
對未來的規劃為何?

7. 左邊女委員
目前上了那些學校?(語重心長地說只上一間XDDD)

結論
整個過程大致上是聊天的型式,壓力不會太大,委員們也都笑笑的,看起來是好人。

電資學群 B資訊類

面試狀況:

共有三位審委,都是男生,還有兩位工讀生坐在旁邊(負責計時)

審委表示:面試時間共15分鐘,13分鐘你講,最後幾分鐘Q&A,但實際情況是你一自介完後就開始Q&A

1.自我介紹(我有準備中英,但最後用中文)

學歷背景、研究成果、得過的獎項、課外活動

2.看過我其中一篇刊物,開始對內容細問
i. 你們那是怎麼做的?
ii. 那這個部份怎麼解決?
iii. 用一句簡短的話說明這個東西在做什麼以及怎麼完成的
iiii.聽起來比較偏應用,那在理論方面的貢獻? 有沒有提出什麼演算法?

3.你最後決定要去哪一所學校? 有沒有給funding? 你還有上哪?有沒有funding?

4.去未來該所學校你有沒有計畫要做什麼對社會有貢獻的東西?

5.你未來教授的研究領域? 他要做cloud computing,你過去有什麼研究跟cloud有關?

6.你的gre awa好像比較低(3.5),解釋為什麼

7.關於career plan,你畢業後想要往學術或業界?

我回答學術界,審委說"你確定嗎?當教授很辛苦耶,看我們禮拜天還要坐在這邊!"

8.你有去MSRA做過intern嗎?

9.你還有沒有什麼想要跟我們講的?

結束,算是蠻輕鬆的幾十分鐘,審委都十分nice,過程蠻和諧的

數理化學群

面試前準備

1. 沒有特別準備額外書面資料,
2. 只有先想一下英文自我介紹大綱, 約 1 分鐘

面試當天

1. 報到後所有人不分科集中在休息室等
2. 承辦人員叫人準備的規矩因科別而定:
a) 開始面試的時間不一樣 (因各科委員有開討論會)
B) 有的科別一次叫一個人去面試;
但數理化一次叫約莫五人先到一個轉角沙發區等待;
(我想每年的規矩也不一定會相同就是了)
3. 如果沒帶齊文件, 可以簽切結書

面試問題

0. 評審委員似乎是各科一位, 數學科的好像是于靖老師

1. 請自我介紹 (沒限定時間)
( 我: 有規定要中文還英文嗎?)
(委員: 你可以自己選擇語言)

然後我一邊自我介紹一邊觀察, 發現他們比較專注在看備審資料,所以這應該是讓他們想提問的空檔吧

2. 你大學是念電機的, 為何雙修數學並想念數學 PhD ?

3. 你覺得你唸的數學可以有什麼應用?

4. 有人說唸數學二十五歲以前還沒有作為就不太適合唸了 (像我做化學到五十歲還可
以開始), 你對這句話的看法如何?

5. 你提到你有到高雄大學演講, 是什麼機緣促成的?

6. 你大學的電機經驗會讓你特別想要做跨領域整合研究嗎? 你有什麼想法?

7. 程舜仁(我老闆)常常邀請學者來台訪問, 你有跟其中哪些學者接觸? 談了些什麼?

8. 你目前學校申請的結果是?

一開始是用英文問答,忘記哪一題的提問就突然變成中文了

工程學群C/D

我當初多印了一份的計畫之外(也準備英文自我介紹)

0900到0930的場次,我八點就到了,卻到快10點才面試

第一個問題:請用中文自我介紹

第二個問題:把剛剛的自我介紹,用英文再講一次(後來脫稿演出,就講得很亂了....)

第三個問題:你要怎麼得到你實驗的參數?

第四個問題:你大學有修過幾個專題?我想看一下成績

第五個問題:本計畫的應用性、實驗的細節、為什麼有這樣的現象?

社會科學類組 A組(成績單上面寫C組)

我準備了三份資料(但其實有五位教授面試)

面試資料在口試前 工作人員會先幫你交給口試教授

1.面試前的準備

服裝上:我是以讓人看起來整齊舒服為原則 穿西裝搭配粉藍襯衫 再加件背心

面試資料:個人簡歷(馬上讓教授可以立刻知道你的背景與研究領域)

與外國教授的往來信件與未來指導教授的簡歷

研究計畫與生涯規劃(以PPT的講義方式印出)

全部大約20面左右

面試時間為15分鐘 五分鐘會舉牌一次 第二次舉牌表示時間到了

A教授

(1)請你用5分鐘的時間以中文方式說明你的研究計畫 申請國家與研究領域

(我有問教授需要用英文表達嗎? 教授回答說不用 中文即可)

B教授

(2)請你說明為什麼你要放棄台灣博士班而去澳洲就讀(以英文回答)

(3)請你說明你在台灣博士班所學課程與澳洲有何差異性(以英文回答)

A教授

(4)你可以說看看在幾何概念的學習上 台灣的課程是如何安排的?

(5)麻煩你說明一下你的研究對現場的老師有什麼幫助?

(6)目前台灣課程安排上面臨到哪些問題?你的研究可以解答多少的問題呢?

C教授

(7)你大學讀的與出國攻讀的領域有所不同 你為什麼會有這樣的轉變?

(8)你碩士班有這方面的師資嗎?怎麼會讓你想要研究這個題目?

B教授

(9)台灣與外國有哪些學者在研究這項議題 請你舉例說明?(以英文回答)

D教授

(10)你覺得為什麼數學教育會缺乏這方面的研究?

你以心理學的觀點來分析學生的學習對於台灣的數學教育帶來多少幫助?

(11)麻煩請你說明你的研究有哪些議題運用到心理學?

(12)數學認知與認知心理學的差別在哪?(以英文回答)

(13)你覺得你研究的獨特性在哪?未來的指導教授可以給你哪些幫助?


比較特別的地方在於口試時整場都是中英文穿插,我的習慣是當教授以英文方式問

我就會用英文回答,感覺上在考我們的應變能力還有英文溝通能力,最後時間有超過

A教授就請其他老師別再發問,面試就這樣結束囉!!
May 7, 2012 by HelloUS.com
公費留學是政府提供給留學生最重要獎學金來源之一,這裡有教育部公布的留學考古題,希望對於要考試的人有所幫助!

教育部公費留學歷屆考題 91-100 年度
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