TOEFL考題變少,閱讀時間不再有限制。
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November 15, 2011 by HelloUS.com



美國網路托福(iBT)難度高,許多考生要求調整考試方式。美國教育測驗服務社(ETS)宣布,本月開始,閱讀部分的文章題組上限從原本五題減為四題不再限制每一文章題組的答題時間,考生只要在閱讀總測驗時間內完成作答即可。


ETS台灣區代表忠欣公司的經理黃衍熾表示,現有紙筆托福(iTP)及網路托福(iBT)兩種,紙筆托福報名費一一二○元,僅考聽力及閱讀,適合想到美國當交換生或讀社區大學的學生考;若要留學美國,取得學位,就要考網路托福,報名費約五千元。

網路托福考閱讀、聽力、口說、寫作四部分,各三十分、總分一二○分。閱讀過去有三至五篇文章,每篇約十二至十四個題目,總測驗時間六十至一百分鐘。

考生反應閱讀測驗時間過長、題數過多,ETS評估後宣布,今年十一月起,閱讀測驗改為三至四題,測驗時間六十至八十分鐘。

閱讀測驗時間也不限制每篇文章題組僅能作答二十分鐘。根據新規定,考生只要在總測驗時間內完成作答即可。

新聞來源
December 19, 2011 by HelloUS.com
新TOEFL閱讀能不僅有單獨的(independent)閱讀理解測試(test),在口語和寫作上的測試中也明顯的對考生們的閱讀能力提出了要求(requirement)。按照ETS的官方說明(explanation),新TOEFL閱讀中的文章都是科普文章,結構特徵和內容特徵是比較明顯的(obvious),所以在筆記中需要記錄的內容也是可以相對明確的(certain)。專家根據TOEFL文章的特點(characteristics),歸納出六個需要在閱讀時記錄的要點(key point),希望對大家有所幫助(help)。

(1)主題段和主題句的關鍵詞(key words)。TOEFL文章中的主題段和主題句都是參與搭建文章結構的,因此記錄它們中的幾個關鍵詞對于把握全文的結構非常重要。同時,文章中有很多的重要信息(information)也會包含在這部分內容中。

(2)時間和數字(number)。一般來說,出現時間概念的文章(essay)或段落通常和時間順序(order)有關,作者會用不同的時間點串出一條時間線索(clue)。而個別數字的出現則意味著這個數字所闡述概念的重要性是不容忽視的(ignored),因此,除非文章中出現了數據堆積的現象(phenomenon),考生都需要把數字記錄(record)下來。在記錄時間和數字時需要注意兩個問題(question),一是在記錄時間的同時要同步記錄下該時間點所發生事件的關鍵詞,二是無論文章中的時間和數字是什麼形式(form),考生在記錄的時候都一律記錄成阿拉伯數字,以便于之後做題時的查詢。

(3)人名、地名和專有名詞(proper noun)。這些概念在文章中出現的時候,一般都會出現大寫字母或引號等標記(sign),非常有利于信息索引和定位。此外,當提到這幾個具體的概念時(concept),文章通常是在用這些概念說明某個理論或者觀點(opinion),因此記錄下這些概念對于理解相關理論和觀點可以起到一定的輔助作用。

(4)舉例主體。有的時候,為了說明某些理論和觀點,文章中會出現大段的舉例文字。實際上(in fact),TOEFL考試中考查這些例子具體內容(specific content)的時候非常少,而更多的是考查作者使用這些例子的原因(reason)或它們所證明的觀點。因此,考生在快速筆記中只需要記錄下例子是什麼就可以了,至于例子中所闡述的具體信息,可以適當忽略(omit)。

(5)新概念和局部核心概念。所謂“新概念”是指當考生讀到文章某個位置時,之前沒有出現過的概念。這種新概念的出現(appearance),意味著已有的概念已經不能說明這裏要闡述的問題,所以,新概念的出現必然也意味著一個重要信息的出現。而“局部核心概念”是指在連續的幾個段落中集中闡述的主題概念,對于這種概念來說,無論是作為觀點還是舉例大家都應該注意(pay attention to),因為它顯然是作為重點在文章中被強調的(emphasized)。

(6)重要的邏輯關係(relation)。很多考生在閱讀文章的時候只注意到了文章所闡述的重要內容,但是忽略了信息之間的邏輯關係,因而對信息關聯理解不準確(incorrect),這也是一種嚴重的錯誤(mistake)。因此,在閱讀過程中記錄下信息之間所產生的邏輯關係可以避免(avoid)考生丟失信息之間的關聯信息。

在新TOEFL閱讀中進行快速筆記是有效地(efficiently)把握文章結構,記錄重要信息的手段,此外,掌握快速筆記的方法,養成“邊讀邊記”的習慣,會讓研究效率大大提高(improve)。從這個角度來看,同學們更應該以TOEFL考試為契機,培養自己這種良好的閱讀習慣,從而在學習和研究中達到事半功倍的效果(effect)。

文章來源:新華網分享
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